愛。轉動 ~ 夢。起飛

▲第一天校園生活照

2010.09.13值得紀念的日子，因為這是小獅子第一天「自己」上學去，一早他雖然還是有些不安、有些擔心害怕，但我一直重複故事書主人翁的例子（這裡）來讓他減緩恐懼，試著給他更多的安全感，因此即使臉上沒有太多喜悅的表情，但我知道他是可以的且他也期待著新環境、新生活。

▲提起水桶上學去（臉上表情還是有點無奈）

前晚我們就一起準備好上學的行頭，有水桶（其實就是書包啦！）、鉛筆盒、換洗衣物袋及便當袋，把所有大大小小的東西都丟到水桶裡，小獅子提著水桶準備上學去囉！

▲老師開場時間（Teacher's opening）

學生總共分為三班，3Y-4Y為red group，4Y-5Y則分別為blue & green group，小獅子分配到green group，所以背心、鉛筆盒等相關用具都以綠色為主，方便區分不同班級。上課內容主要分為三部分：教課、勞作及遊戲時間，每節40分鐘（三個班級輪替進行），中間還有30分鐘的點心時間。
小獅子剛到學校時雖然還是有點畏縮，但至少不會扒著我的大腿或是躲在我的後方不敢向前，找到他喜歡的玩具就開心的玩了起來，但不時還是會瞄一下我在哪裡。集合時間一到，他也能乖乖的排隊準備進教室，由於今天是第一天，老師容許家長們留在教室中觀察小孩的狀況，我也特別留意小獅子的舉動，大致上都OK，會跟著念、跟著唱，雖然無法很投入，但能有這樣的表現我已經覺得很棒了，他不再是那個黏著媽媽不放的小小孩了。

原本計畫分班上課後我就要先行離開，但還是不放心的跟著小獅子進行下一個主題：勞作，眼看其他媽媽都一一離去，我跟小獅子說：「媽媽也該走了，你一定可以做得很好，下課時我一定會準時來接你！」，他的臉上盡是哀怨的表情，讓我很不捨，但「送君上學，終需一別」，不放手小獅子永遠沒有辦法獨立，因此趁著老師指導小獅子做勞作的時候，我趕緊快閃，躲到一旁暗中觀察小獅子的反應。

▲哀怨的表情（因為我告訴他，媽媽要離開了）

事實證明，我真的想太多，他的哀怨應該只是做給我看的，我離開後他完全沒有找我的意思，很專心的做著勞作，害我躲了快10分鐘，深怕有什麼驚天動地的異狀得跳出來處理，結果.....什麼事都沒發生，最後，換我很哀怨、落寞的離開了～～～～～

中午接他放學時，他很乖的坐在教室內等著我，看到我興奮的述說他在學校發生的事情，老師上課教什麼、他在playground玩了什麼、哪個同學被time out.......，看來，我真的不用擔心了，先前的心理建設發揮了極大的效用，小獅子真正從"I want my mommy."轉變成→"I want to stay at school!"，回家後還大聲的對我說「明天你不用陪我進教室，我可以自己去上學了！」，聽了這句話，我確信換我要開始心理建設了.....

▲第二天校園生活照

第二天上學，小獅子並沒有如他所言「不用陪我了」，表情還是有點兒無奈，總算讓我落寞的心有點起色，他還是捨不得我的，哈哈！不過無奈沒多久，又跟著老師、同學一起happy去了，唉，我知道完全是做戲給我看的啦！！

《後記》

這二天有很深的感覺，小孩的成長真的不等人，錯過就沒有了，四歲的小獅子已開始獨立的上學生活，代表著我能陪著他、與他獨處的時間會慢慢減少，很慶幸我能有這樣的機會選擇在家當個全職媽媽陪伴他們；這時想到，小時候爸爸媽媽就是這樣一路陪著我長大，由於爸爸在家裡執業，所以我從來沒有碰過「爸爸回家吃晚餐」的問題，爸爸媽媽永遠都在家裡等著我回家，「早出晚歸」的人反而是我。也因為這樣，「家」對我的意義很重大，那是安定、愛的來源，是我永遠的避風港，我期許我也要像爸爸媽媽一樣，帶給孩子滿滿的愛，成為他們心中永遠的依靠。